四川在线南充频道(蒲潇)为进一步落实 “6+1高效课堂”，培养教师教学技能、提升教师职业素养，积极响应区委区政府的“嘉菁英才”计划，6月10日，南充市嘉陵区彭爱民高中数学名师工作室研修活动在嘉陵第一中学举行。此次活动由彭爱民老师组织并主持，工作室全体成员参加，部分年轻教师观摩学习。

本次活动分为两部分:一是“研”课，二是规划工作室今后的发展计划。

作为教师，不仅要钻研课题，还要钻研课堂。学生的课堂不应是传统模式的“满堂灌”，应该是由学生自主学习，发挥创造力的课堂。嘉陵一中不仅引入“6+1高效课堂”理念，更是积极开展“6+1高效课堂”，在提高学生学习积极性方面取得显著成果。为了更加深入具体地贯彻“6+1”课堂模式，嘉陵一中于6月2日—6月10日举办“6+1课堂”的过关课和新进教师汇报课。名师工作室也借此研修活动，观摩探讨学习，深度研讨。

首先，工作室成员分别在高三年级和高一年级听课。高三年级是工作室成员唐果城老师的复习课，高一年级是嘉陵一中新入职教师的“6+1”模式课堂。在听了两位老师风格迥异的课后，工作室成员进入活动办公室对这两堂课进行了评价。唐老师的课注重细节，紧紧抓住高考得分点，谨慎细微地对学生的答题展示进行剖析。身为高三老师，时刻关注高考热点，把控问题易失分点，唐老师做到了认真较真的地步。工作室的雍兴灵老师对此深表感叹，“高三的课堂理应做到如此细致入微，一针见血指出学生易错点。”

紧接着，工作室成员对高一年级青年教师的“6+1”课堂发表了各自看法。王浩瀚老师认为“导学研展评练测”的课堂模式，极大程度提高了学生的参与程度。特别是“研展”环节，学生激烈地讨论，形成自己的思路，把课堂还给学生，这种课不仅新颖大胆，还提升课堂效率;而韩毅老师在赞同这种课堂模式的时候，也为这位新进教师提出了建议:在“展”的环节，组员的展示不够流利，能否指定小组长作为第一发言人，代表自己小组展示答案，随后由老师进行点评总结。各位老师积极表达个人观点，对教师课堂取得了更加新颖的心得体会。彭爱民老师说:“我们争取把这种课堂模式开展在每一个班级，让每一位学生都成为学习的主人!”

最后，工作室成员就今后的研修学习活动做出规划，希望能有更多机会到名校进行实地考察学习，开展深度教研，真正做到“走出去”“引进来”深度融合。

心中有风，行路有方。要想学生好学，须得先生好学，工作室成员纷纷表示，只有多学习多教研多探讨，才能更好更快地提升自身专业技能和教师职业素养。

一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远，名师工作室的工作汇聚的是智慧，燃烧的是激情，唤起的是灵性，收货的是享受。在这里，教师碰撞出思想的火花，不断提升本领、努力拼搏、大展才华、争当排头兵，为嘉陵教育的发展添砖加瓦!