有一种美，是授业解惑时刻，思想迸发出的璀璨光芒;有一种美，是唤醒灵魂瞬间，激情燃烧的磅礴力量。为了心中永不褪色的教育理想，我们七中人用境界去引领，用智慧去启迪，用情怀去担当。最美是您，孩子的生命因为有您一路芬芳!
“见贤思齐焉。”今天，我们一起走进“果州名师”沈赫男老师的故事。
待到山花烂漫时，她在丛中笑
学生说，沈老师是一朵花，没有傲人的姿态，却有沁人的芬芳;家长说，沈老师是一枚果，没有华丽的外表，却有甜蜜的内心;同事说，沈老师是一湾水，没有排山倒海的声浪，却有润物无声的丰盈。生而为师，日复一日的奉献，那平实中的温暖、朴素中的坚守、岗位中的奉献，感动着孩子纯净的童心，呵护着孩子灵感的火花，守望着孩子灿烂的笑脸。这一切都源于那一份有情怀的初心——做有温度的教育，让学生遇见更好的自己。
生活可以平淡，生命不能平庸
参天大树，也要扎根泥土，从“平凡”起步;羸弱生命，也有其张力和温度，不向命运屈服。从教二十二年，从农村到城市，从普通老师到教学骨干，从教坛菜鸟到果州名班主任，一路走来，沈老师走得踏实，迈得坚定!
作为专业教师，沈老师非常重视自身教学能力和专业素养的提高，她深知“闭门造车，难成大器”，除了提升自身的教学知识储备，还向业务精湛的领路人学习，和志同道合的教师们切磋进步。工作多年，她不放过任何进修的机会，参加语文活动，听名家现场课堂教学，开拓了眼界，武装了头脑。教学工作中，她更是严格遵守“教学六认真”，秉承“乐教乐学”的理念，不断地将教学知识有效积累并运用，教学成绩显著。
沈老师的卓越之路：
2002年4月，在“南充市顺庆区中学语文教学竞赛”中荣获一等奖
2004年11月，在“南充市顺庆区中学语文教学竞赛”中荣获一等奖
2008年10月，在“南充市顺庆区中学语文教学竞赛”中荣获一等奖
2008年11月，在“南充市初中语文教学竞赛”中荣获一等奖
2008年11月，在“四川省初中语文文学作品阅读课堂教学展示会”中荣获一等奖
2009年10月，在“南充市顺庆区第八届中小学教师多媒体软件大赛”中荣获二等奖
2013年10月，在“南充市教学大比武初中语文课堂教学竞赛”中荣获特等奖
2013年11月，在“四川省第二届初中课博会优质课展评”中荣获特等奖
2014年4月，在“南充市首届创新劳动风采和技能大赛中青年教师竞教”中荣获初中语文特等奖
2018年12月，在“四川省川北片区初中作文教学研讨活动”中展示优质课
写下班主任亮丽诗篇的第一行
2004年，刚生完孩子三个月的她临危受命，担任2007级1班的班主任。努力转换自己在教育舞台上的角色，沈老师倾尽了心血。面对学困生多、两极分化严重的班级，她没有一味地埋怨、让学生放任自流，而是满腔热情地鼓励学生，分解孩子的学习难度，从细节抓起，从小事入手，从习惯做起，让他们跳起能摸高，睁眼能看到进步，给他们树立学习的信心。班歌《相亲相爱一家人》由孩子们选出来了，班级公约制定出来了，围绕“读好书、写好字、说好话、做好操、值好日、走好路、站好队、放好物、唱好歌、管好班”10个方面，定出具体常规和奖惩办法，引导学生自我约束，进而内化为行动。
戴维•帕卡德说：小事成就大事，细节成就完美。沈老师的治班方略奏效了，孩子们有了班级的归属感，班级上下拧成一股绳。体操比赛、文艺汇演、演讲比赛、歌咏比赛……孩子们一次又一次像花儿一样绽放，“沈妈”这个称呼也开始在孩子们口中叫响。沈老师特别喜欢这个亲切的称呼，她常说，你爱不爱孩子，孩子的眼睛跟明镜似的，映照着你的样子。
学生小如，单亲家庭，从小跟随外公外婆生活。母亲常年忙于自身的发展不在孩子身边，沈老师只要在日记里读到孩子内心情感倾吐的文字，就写下专属心语，和她进行心与心的交流，给予她母亲般的关爱，对她的成长起到了很好的导向、激励作用。语文课上发现小如有较好的语言表达能力，沈老师就在课后进行一对一指导，鼓励她参加演讲比赛、经典诵读比赛等活动。从七中起步，从班级比赛走向校级比赛，从区级比赛走向市级乃至全国比赛，孩子的能力得到一步步提升，信心得以激发，最终考上了四川音乐学院双语播音主持专业，现在已是一名新闻主播。
学生小刘，来自外地，父母均不在身边，只有大姨照顾生活。刚转校时，孩子孤独无助不快乐，很不适应新的学习环境。他的母亲常给沈老师打电话联系，希望老师能针对自己孩子的情况提供相应的帮助。初为人母的沈老师如果想让自己不太辛苦，完全可以敷衍了事，但她没有，这个帮助，一帮就是几年。给予学生的爱成为开启学生心灵的金钥匙，慢慢地，小刘合群了，懂得感恩了，学习有动力了。阳光乐观的他以优异的成绩考进南高，后考上北京工业大学读软件工程管理专业，再成为对外经贸大学金融硕士。不管在哪一个阶段，孩子或家长都时常和沈老师联系，汇报学习和生活情况，感谢老师曾经的教诲。
沈老师在教育日志中写道：“教育是植根于爱的。爱学生，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来。教育路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”她是这样写的，也是这样做的。
名副其实的全能王者
没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下深刻的印象。在孩子成长的路上，总有沈老师温暖的关怀与严厉的管教相依相伴，她是严师，也是慈母，更是诤友。不，这些都远远不够。她是名副其实的全能王者——文能提笔教案教法，武能上天入地和孩子打成一片。
每天和家长朋友并肩作战，她是家长信任的育儿专家;
妥善处理孩子们的纠纷，保护每一个孩子的心理健康，她是民事调解员;
牵着孩子的小手翩翩起舞，她是忘却年龄的民族舞者;
打排球、示范广播体操、掷实心球，她是运动技能娴熟的体育导师;
听着旋律就可哼唱曲调，她是两手一挥，神闲气定的声乐指挥;
指导孩子一笔一画绘出童心，她是优秀的黑板报设计师;
“咔嚓咔嚓”，她是孩子校园生活点滴记录最美瞬间的摄影达人;
语数外政史地生，哪科有漏洞她来补缺，她是移动的资料储备大全……
树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园，学校，是孩子们成长的乐园。在孩子单纯如白纸的年纪，每一位教师，都在用智慧为孩子的梦想引路，用仁爱为孩子的成长助力。幸福的定义是什么?沈老师的回答非常简单：“幸福是在讲台上的激情飞扬，幸福是在花丛中的雨露阳光!”孩子笑了，沈老师也就幸福地笑了!
