有一种美，是授业解惑时刻，思想迸发出的璀璨光芒;有一种美，是唤醒灵魂瞬间，激情燃烧的磅礴力量。为了心中永不褪色的教育理想，我们七中人用境界去引领，用智慧去启迪，用情怀去担当。最美是您，孩子的生命因为有您一路芬芳!

“见贤思齐焉。”今天，我们一起走进“果州名师”鲜胜老师的故事。

守教育报国初心 担筑梦未来使命

不计春秋花几度，闲庭信步，笑看群芳谱。默默一心浇雨露，悠悠数载参天树。

鲜胜，四川省南充市第七中学数学老师，南充七中2005级、2008级、2011级、2014级、2017级班主任。1993年毕业于四川师范大学数学系。全国奥林匹克数学竞赛金牌教练，南充市骨干教师、果州名师、顺庆区优秀班主任、顺庆区师德标兵。

一颗初心 默默耕耘

从四川师范大学数学系毕业后，鲜胜老师走上了梦寐以求的三尺讲台。“当一名学生爱戴、家长信任、同事认可和领导满意的老师”成了鲜老师的工作目标。这颗朴实无华的初心，鞭策着他用满腔热情去认真对待26年来的近万个日日夜夜。二十六年来，他留下的是一串串坚实的脚印，勤奋、谦逊、严谨、求实的鲜老师也真正成为了孩子喜欢、家长和领导信任的好老师。他遵纪守法，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，自觉提高自己的师德修养，清清白白做事，老老实实做人，以自己言行树立了人民教师清正廉明的良好形象。

作为一名数学老师，26年来他一直勤奋耕耘在教学教研的第一线。年年岁岁，他立足认真备课，深入挖掘钻研教材，博览相关教学资料，深入领会数学学科思想，扎实提高数学教学能力。寒来暑往，他认真贯彻因材施教原则，始终把学生的“学”和学生的个性体验放在教学的核心位置，正视学生学情，追求“差异发展”。冬去春来，他立足以学生为主体，在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，“不愤不启,不悱不发”，很好地激发了学生的表现欲，大大增加了课堂的思维容量。多年来，他的教学理念与时俱进，教学方法灵活有效，业务能力不断提高，教学成绩突出，深受学生欢迎，深得领导、同事、家长好评。

一颗爱心 静候花开

“真正的诗和远方是脚踏实地过好每一秒，内心丰盈坚韧， 既风花雪月，又柴米油盐，风物风雅风情全在生活里。”一直以来，鲜老师信奉这样的生活态度：只要爱与阳光俱在，就该怀揣希望，期待美好。作为教师同时作为班主任，教书和育人，一岗担双责，在学生成长过程中，“以爱严之，以严爱之”，爱与严相辅相成，始终是他做好学生工作的法宝。他注重养成教育，以严明的纪律培养学生良好的日常行为习惯;注重个别化教育，全面深入了解问题学生的个体情况，有针对性地做好学生工作;他全面了解学生的生活状况、心理状况、兴趣爱好等.经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。正是他无微不至的关爱，经他调教出来的学生，无论在学习态度上、思想动向上还是文明礼仪上都有着十分优异的表现。在教育学生的同时，他也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。他注重学生自我教育，积极培养班干部，推进学生自治，让学生在自我管理中提高认识、发展能力。

作为年级组长，对于年级管理工作，他具有较强的工作能力和协调能力，能够独挡一面地开展工作，解决各种困难和问题。在多年的年级组长管理工作中，他能够根据学校要求，制定具体可行的工作方案，创造性地开展工作，出色地完成各项任务。

一颗慧心 筑梦未来

如果没有成长，财富一无是处;如果没有成长，生命一无是处。活着是为灵魂找一个美丽的归宿，而不是为躯体找一身华丽的装束。鲜老师常说，“只教学不研究，只能是个教书匠，只有不断总结思考自己的教学实践，才能不断提升自己的境界。”在繁忙的日常教学和管理工作之余，他沉下心思考，动脑筋总结，撰写的教育教学论文《反思有利于教学发展》《导学互动教学模式在初中数学教学中的应用与研究》《如何有效导入数学内容浅谈》被刊登在《少年智力开发报》上;《浅谈在数学概念教学中如何拓展学生思维》《新形势下初中数学教学的思考》被刊登在《学习报》上，还有多篇教学论文在各级各类刊物上公开发表。

由于他在教学与管理上成绩突出，因此年年被学校评为优秀教师或优秀班主任;荣获南充市顺庆区“师德标兵”;被南充市顺庆区区委授予“果州名师”称号;参加教学竞赛荣获南充市“优质课一等奖”、自制教具“百变几何模具”荣获省级二等奖，南充市一等奖;被评为南充市骨干教师。

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”是他追求的教育境界。当一名老师不容易，当一名优秀的老师更难。他正以优秀老师的标准不懈努力着。教师的职业是平凡而艰辛的，惟有平凡、艰辛才足见其崇高。相信在今后的教育教学工作中，他一定会立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，孩子一定会在未来遇见更好的自己。